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美国教育的哪些理念可以用于中国?

教育资讯 热度:25℃ 2018-07-15 23:41:51
美国小孩生活自理能力很强,孩子刚上幼儿园,学校里就有一项要求,要小朋友学会自己上厕所、自己脱裤子、自己擦屁股,老师一概不负责的
 


1.生活自理能力
 
美国小孩生活自理能力很强,孩子刚上幼儿园,学校里就有一项要求,要小朋友学会自己上厕所、自己脱裤子、自己擦屁股,老师一概不负责的,国内老师就会帮忙吧,而美国老师才不管这些呢。
 
所以我们不得不在孩子小时候就要教会他自己穿衣、穿裤子、穿鞋子、上洗手间等一系列的事情,甚至有的华人小孩,因为尿憋急了,不会脱裤子,也不好意思喊老师帮忙,结果都尿在身上了。所以老美学校里默认孩子幼儿园就有了很不错的生活自理能力。
 
这些自理能力从哪来呢?当然是父母,美国一般是散养的方式,因为家里有几个小孩,自然带了没法精细,所以小孩很小就养成了很好的自理能力。而且关键的是,上一辈很少帮忙照顾小孩的,从而也不会有那种隔代溺爱的情况发生。
 
我们国内就不一样,隔代亲,很多坏习惯、娇生惯养都是上一辈宠出来的,关于过度溺爱的问题,举一个例子,有一次回上海,去徐家汇公园,有那种monkey bar,也就是云梯,一个大概7、8岁的小孩要爬,旁边爷爷奶奶和爸爸妈妈如临大敌的保护着,不断的说,别爬了,小心一点,别摔着,结果怎样,小孩爬了一格就乖乖下来不爬了,然后爷爷奶奶看起来非常满足,心里面像卸掉一块大石头一样。可是在美国,那种云梯,孩子的幼儿园以及公园到处都有,4、5岁的小孩子一个个都玩了很溜。
 
所以我们平时育儿的过程中要注意这一点,对小孩子适当放手,让他们自己做自己的事情,这样才能培养出很好的自理能力。说实话,在家里再宠也没用,小孩子总要是走上社会的吗,社会上没人会宠你,大家都站在同一条起跑线上,如果宝宝自己不能照顾好自己,将来吃亏的还是自己。
 
 

2. 团队合作方面
 
 
老美很注重小孩的团队合作能力,上学的时候老师都会将他们分组,以小组为单位完成项目。
 
老美的活动也是以团队活动为主,比如体育上面的足球、篮球、棒球、冰球、橄榄球等。
 
相对而言,国内小孩的自我意识比较强,不太融入集体。这点非常不好,小时候看不出来,但是等大了后,在职场上,这种自私的性格,只管自己不管他人的做法会严重影响职业发展。比如我们所在的硅谷,华人人数比印度人多,但是印度人纷纷当上了各个公司的高管,而华人高管没几个,为什么呢?就是因为印度人团结、抱团,而华人都是各自为政、一团散沙,这就和从小的团队合作的教育不无关系。
因此个人和集体的关系是一荣俱荣,一损俱损,一定要让小孩融入到集体中,有集体荣誉感,愿意为集体付出。
 
至于怎样融入集体,这点父母要做很多工作,首先要找朋友,需要给自己的小孩找几个玩伴,男女都要有;然后多带小孩出去参加一些群体性的活动,鼓励他与人交流;最后要教育他关心集体、热于助人。
 
 

3. 领导力方面
 
 
学校会培养每个孩子的领导力,他们不会安排班长、班委,而是每个学生轮流做班级的组长,当轮到做组长的时候,他会负责班级里的一切事物。
 
国内是按照成绩来的,成绩好的学生做班委,差生则无出头之日。
 
领导力对于未来职业发展很重要,白人普遍都很有领导力,所以公司的CEO大部分是白人,华人一般都是底层打工的。
 
领导力怎么培养呢?
 
从小就要鼓励小孩多与人沟通;鼓励小孩表达自己的观点(无论对错);鼓励小孩勇于承担责任;教育小孩以德服人,有些小孩很霸道,让别人一定要听他的,不听他就哭鼻子,这样的结果反而是没人会服他,正确的做法是让小孩主动在小朋友们中间发表意见,陈述好坏,做好基础工作,靠自己的魅力和能力来赢得别的小朋友对你的信任。
 
 

4. 演讲方面
 
 
老美是极为注重演讲的,从幼儿园开始,老师每周布置一个演讲的主题,让孩子回去准备,然后在课堂上当着全班的面进行演讲,打分也非常严格,比如站姿、眼神交流、语义表达等等。
 
相比而言,国内比较缺乏演讲和口才方面的教育。
 
口才能力真是太重要了,对于未来的职场、对于未来找对象,都是特别重要,像硅谷这边,华人都干活非常麻利,但是干十分活,在汇报工作时只能展现一分;而印度人和白人干一分活,汇报工作时却能展现十分,这个差距实在太大了,所以印度人、白人相比较华人而言升迁特别快。
 
怎么培养孩子的口才呢?
 
鼓励孩子多说,这个说不是没有意义的瞎说,而是要追求重点,比如读完一个绘本,问问小孩子这个绘本讲了什么,需要让他说出WHEN、WHERE、WHAT HAPPENED三点,在说的时候,要求眼神看着别人,不要有小动作,可以配合一些肢体语言表达自己的想法,话音大声而且清晰,表达有重点。
 
在外面的时候,也鼓励孩子多与人交流,比如去点餐,让他自己跟服务员说想吃什么、想喝什么,而且也是要让他眼神看着别人在说话,声音大而清晰,说完后也要注意礼貌用语。
 
在集体当中,鼓励他在小朋友中间发言,表达自己的想法,提供建议。
 
在班级里,鼓励他多提问、多回答问题。
 
 

5. 动手能力
 
 
美国小孩的动手能力很强,美国因为人工贵,所以很多事情都得自己来做,比如修车啊、刷墙啊、铺地板啊等等很多都是自己搞定,家长对小孩的散养也会让小孩子耳濡目染也就养成了自己动手、丰衣足食的好习惯。
 
美国小孩在STEM方面的动手能力很棒,他们小时候就会接触一些手工、电脑编程,这里的手工不光是我们国内那种纸质的裁剪黏贴,而是会和木工、电子、机械、化学、物理相关。
 
 
 
 
 

6. 探索方面
 
 
美国鼓励孩子自己去探索,老师经常不给你答案,很多问题也并没有标准答案,老师会让小孩自己去搜,通过图书馆、书籍、网络去搜索答案,所以他们老师会给小孩子布置很多project,让小孩子根据自己的创造力、理解力去完成。
 
打个比方,老师让学生做一个Leprechaun陷阱(Leprechaun是爱尔兰的一个小精灵),用来抓住小精灵,孩子就到网上自己搜陷阱的制作方法,研究Leprechaun的喜好和出行规律等等,自己DIY了一个陷阱。这个陷阱有金币、有彩虹、有树丛,因为传说中,小精灵生活在丛林中,喜欢偷金子,并且把金子藏到到彩虹的尽头。因此孩子在彩虹前挖了一个洞,如果小精灵过来拿金子的话,扑通一声就掉进陷阱里面啦!^_^
 
 

 
探索能力是一个非常重要的能力,在未来职场非常非常关键,如果从小到大父母都给孩子安排好一切,告诉他答案,他就会产生一种思维惰性,习惯于依赖而不是靠自己。
 
所以我很建议父母放手让小孩子去自己寻找问题的答案,父母可以提示他,但是不要直接告诉他答案。
 
这方面,父亲的角色尤其重要,父亲一般在创新、探索方面有独特的优势,所以可以父母多带着孩子去做一些小的project,比如父母有一些有趣的想法也可以让孩子参与进来。
 
所以,我觉得小孩成长过程中,父母的引导非常重要,你的培养方式也决定了宝宝未来的性格特点。
 
总结一下,我所理解的美式教育优点,不在于教育孩子多少知识,说实话,教的知识真是不多,而是要教育他们一种理念,勇于尝试、勇于探索、勇于表达,这些也是我们传统教育所忽视的地方,希望咱们父母未来能够重视起来,并给与加强!

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